杨平沉默了一下，说：“谢谢您。”

老医生握着他的手，握了很久。

下半节课，杨平讲的是脊柱侧弯的矫形。

他放了一张片子，是一个十五岁的女孩，脊柱侧弯105度，整个人像被拧成了麻花。教室里响起一阵轻轻的吸气声。

“这个病例，我上个月在协和见过。”他说，“当时我问学生，你们打算怎么做？有人说用ponte截骨，有人说用pso截骨，有人说融合节段要长一点，有人说要短一点。”

他看着台下，问：“你们觉得，应该怎么做？”

台下很多人举手。

杨平扫了一圈，指了指最后一排一个戴眼镜的男生：“你说。”

那个男生站起来，说：“我觉得应该用杨氏截骨，才能把角度真正矫过来。”

杨平问：“为什么？”

男生说：“因为105度，而且僵硬。ponte截骨是后柱缩短，对这么大的角度没用。pso截骨是三柱截断，能矫的角度也有限。只有杨氏截骨，是您提出的那种分散畸形截骨，可以同时矫正冠状面和矢状面的畸形，而且将对脊髓损伤的可能性将至最低。这个病例，只有那种方法能做到。”

杨平点点头，又问：“那风险呢？”

男生想了想，说：“风险……出血多，神经损伤风险大。因为截骨面大，暴露范围广，椎动脉和神经根都可能受损。”

杨平说：“对，那你敢做吗？”

男生笑道：“我现在不敢，以后肯定敢。”

杨平看着他，忽然笑道。

“你叫什么名字？”

男生说：“我叫张磊，博三的，跟金老师。”

杨平点点头：“张磊，你记住你今天说的话。以后遇到难的病例，不要只看到风险，也要看到机会。风险可以规避，机会错过了，就再也没有了。机会的错过对我们医生无关紧张，但是对患者来说可能影响一生。”

张磊站在那里，脸涨得通红，拼命点头。

旁边的人看着他，眼神里全是羡慕。

下课铃响了。

杨平合上讲义，说：“今天的课就到这里，下周见。”

台下的人没动。

杨平愣了一下：“下课了。”

还是没人动。

然后有人站起来，开始鼓掌。接着第二个，第三个，越来越多的人站起来，掌声越来越大，像潮水一样涌向讲台。

杨平站在那里，看着台下那些年轻的脸，那些亮晶晶的眼睛，那些拼命鼓掌的手。

他忽然有点恍惚。

他也是这样站在台下，看着他的老师。

现在他站在了台上。

他鞠了一躬。

掌声更响了。

杨平从侧门出去的时候，被一群人堵住了。

“杨教授，能合个影吗？”

“杨教授，我能不能加您微信？”

“杨教授，您下节课讲什么？我提前预习！”

杨平一个一个应付着，脸上带着笑。

刘处长挤过来，满头大汗：“杨教授，您快走吧，再不走就出不去了。”

章节内容不完整，请退出阅读模式查看完整内容！