“有一个。”李国成立刻接话，“原新区培训中心旧楼，后来又挂过职业教育实训点，这两年闲置得多，教室框架都在，操场也能改。”

“离这儿远不远？”

“十分钟车程。”

“去看。”

车队很快又动了起来。

第二站在新区偏东一点。

原来的培训中心院子不算小，大门旧了，但主体楼还在。三栋楼，两高一低，前面有片操场，塑胶面层老化了，边上的看台也掉了漆。

进楼一看，教室有，办公室有，食堂和宿舍条件一般，但也不是不能收拾。

楚天河进去后没让人先讲，而是自己一路走，一间间看。

看教室面积，看走廊宽度，看厕所，看配电和消防，看操场到主楼的动线。

这是他一贯的路子。

纸面上听一百句，不如自己亲自踩一遍！

周伯明也跟着走。

走到二楼一间旧教室门口，他推开门，先看采光，再看黑板位置，最后看后排到讲台的距离。实验中学那套校长式的习惯，一看就看得出来。

顾言则不看黑板。

他盯的是天花板漏不漏水，窗框要不要整批换，楼体翻新和功能改造大概要多少钱。

一群人各看各的，谁都没先表态。

走完一圈，下到一楼会议室时，李国成让人把平面图铺开了。

“楚市长，这地方要是做临时校区，三个月内能不能用，我不敢打包票。但如果按最短路径抢工，暑假前把基础改造完成，还是有机会的。”

新区建设局的人也连忙接话：“主体结构没问题，消防、电路、卫生间、门窗、操场修整是重点。食堂能恢复，宿舍如果只是少量周转老师住，也能改。”

“但如果要上标准化实验室、录播教室、音乐美术功能室，就得再加时间。”

周伯明这时候终于开口了。

“标准化实验室，第一阶段可以先缓。”

大家都看向他。

周伯明走到图纸前，手指点了点：“先解决的是开学，不是评优！高一高二基础教学，普通教室、教师办公室、教务和班主任管理链，先立起来。实验室、功能教室，可以分批补。”

这话很实。

也说明他已经不只是站在“愿不愿意”的角度了，而是在替这件事认真算可行性。

楚天河看着他：“你现在还觉得这是给地产商擦屁股吗？”

周伯明沉默了一下，回得也直接。

“如果只是把东城名郡那批孩子塞进来，那是。”

“如果是借这个口子，真把新区中学的骨架先立起来，那不是。”

这就算松口了一半。

可还没完全松。

因为最难的，从来不是场地，而是人！

楚天河点了点头，直接问到根子上：“你担心什么，摊开说。”

周伯明也不绕。

“第一，师资。别说分校，哪怕是临时校区，没有一中本部骨干压阵，家长不会认，教学秩序也起不来。”

“第二，管理。一个学校不是把学生装进去就算开学，教务、年级组

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