系统的二十多本专业教材！不是二十本小说！

里面充斥着复杂的理论推演、战例分析、图表数据和指挥决策模型。

多少人捧着其中一本钻研数月都未必能完全吃透，他居然用“区区”来形容？

还轻描淡写地说“看完了”？

他承认，苏铭绝对是个牛人，是那种挂着两枚一等功、行走的传奇。

但战场立功和军校系统深造是两码事啊！

前者考验的是勇气、决断、技能甚至运气。

而后者，尤其是装甲指挥这种专业，考验的是缜密的逻辑思维、宏观的战略视野、复杂系统的掌控能力以及深厚的理论积淀。

这不是靠拼命就能速成的！

在江洪军看来，苏铭很可能是被过往过于辉煌的荣誉“架”起来了，年纪轻轻就达到了许多人一生难以企及的高度，难免心高气傲，甚至有些膨胀。

来到陆院这个新的环境，急于用更惊人的方式证明自己，才会提出如此不切实际、近乎“博眼球”的申请。

年轻人嘛，可以理解，但作为长者和管理者，他有义务把对方拉回现实的地面。

“苏铭同志，求进步是好事，我们都支持。”

“但我个人认为，指挥体系的构建需要循序渐进，稳扎稳打。”

“这不是看几本教材就能完全领悟的，还需要大量的想定作业、沙盘推演和实战化训练来融会贯通。”

江洪军苦口婆心，最后尝试着折中，“你看这样行不行，我先帮你申请跳一级？这样既节省了时间，也能让你有一个适应和缓冲的过程？”

他觉得自己这个提议已经很给面子，也很务实了。

然而，苏铭的态度没有丝毫软化。

“江科长，谢谢您的好意。但我已经决定了，就申请双科本科考核。”苏铭语气相当坚定。

江洪军心里叹了口气，甚至隐隐生出一丝无奈和恼火。

怎么就这么倔呢？好话歹话都听不进去？

要不是顾忌对方那身吓死人的军功章和可能存在的背景，他一个少校科长，哪用得着跟一个红牌学员这么磨嘴皮子？

“既然苏铭同志你心意已决。”

江洪军的语气淡了下来，公事公办地说，“那我就按程序，帮你把申请报上去。至于批不批，怎么批，由上级决定。”

好言难劝该死的鬼。

他心里嘀咕了一句。

该做的劝导工作他已经做了，尽到了职责。

对方坚持，他也没办法。

毕竟，以一个少校的身份，直接拒绝一位两枚一等功获得者的正式申请？

于情于理，他都没这个底气。

送走苏铭后，江洪军不敢耽搁，立刻拿着那份烫手山芋般的申请，快步来到了教务处，找到了顶头上司，教务处处长孙元大校。

“处长，有个事需要向您汇报。”江洪军把申请放在桌上，“苏铭同志，他申请跳级。”

孙元大校正在批阅文件，头也没抬，随口应道：“哦？跳级啊。好事，说明学员有锐气。申请跳一级还是两级？”

对于苏铭这类“明星学员”申请跳级，他并不意外，甚至觉得是常态

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